题记
岁末校园暖意融，青春逐梦气如虹。
讲台初立明初心，艺苑同欢乐满穹。
冬雪悄然覆盖马尔康师范学院的屋顶，银杏枝桠裹着薄雪，像缀满了银饰。随着元旦临近，校园里弥漫着热闹的筹备气息——各班要举办元旦晚会，还要开展“师范生初试讲”活动，既要展现才艺，更要检验专业功底。班主任站在讲台上，笑着宣布：“这既是辞旧迎新的庆典，也是大家第一次站上讲台的试炼，每个人都要参与，既要玩得开心，更要练出真本事！”话音刚落，教室里就响起热烈的掌声，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
晚会筹备组很快成立，雪峰凭借一手好字负责写海报、布置会场，她用彩纸剪出彩带，在黑板上写下“青春逐梦，喜迎元旦”八个苍劲有力的大字，还画了雪山、青稞田的简笔画，瞬间让教室充满藏区特色。学荣则主动承担起节目统筹，跑前跑后统计节目单，一会儿凑到唱歌的同学身边听调子，一会儿又看跳舞的同学排练队形，忙得满头大汗，却乐在其中。
离翁被大家推选负责道具制作，这可刚好发挥他的木工技能。他带着几个同学直奔学校的杂物间，找出废旧木板、铁丝、颜料等材料，计划做藏式碉楼模型、青稞穗装饰，还要给话剧节目做简易布景。“咱们做的道具要能体现藏区特色，让晚会有咱们实训时的味道！”离翁一边测量木板尺寸，一边对身边的同学说。大家分工合作，有的锯木头，有的刷颜料，有的用彩纸做青稞穗，杂物间里锯声、笑声此起彼伏，很快就堆起了一堆半成品。
筹备间隙，“初试讲”也在紧锣密鼓地进行。按照安排，每个人要准备15分钟的微型课堂，随机抽取课题，面对全班同学试讲。离翁抽到的是初中数学“三角形内角和”，为了让课堂生动，他想起学工时用的木条，特意做了三个可拼接的三角形教具，还准备了藏区孩子熟悉的青稞穗作为奖励道具。
轮到离翁试讲时，他深吸一口气，走上讲台。起初还有些紧张，声音微微发颤，但当他举起自制的教具，开始讲解时，渐渐进入了状态。“大家看，这三个木条拼起来的三角形，把三个角剪下来拼在一起，刚好是一个平角，也就是180度……”他一边演示，一边结合学农时丈量土地的经历举例，让抽象的数学知识变得通俗易懂。同学们听得认真，偶尔举手提问，离翁都耐心解答，直到试讲结束，教室里响起热烈的掌声。班主任笑着点评：“教具准备充分，结合生活实际，有老师的样子了！就是语速再慢一点就更好了。”离翁点点头，把建议牢牢记在心里。
淑英抽到的是课题物理课则试讲物理“摩擦力”，她用学工时锯木头的例子，演示不同粗糙程度的表面对摩擦力的影响，还现场让同学上台体验，课堂气氛十分活跃。
试讲结束后，大家互相点评，取长补短。离翁帮淑英调整语速，淑英则提醒学荣注意课堂纪律把控，学荣又建议离翁多设计互动环节，三人在交流中不断完善自己的教学方案。晚自习时，教室里总能看到同学们分组试讲的身影，有的模拟课堂提问，有的纠正板书格式，有的讨论教学方法，青春的身影在灯光下格外认真。
元旦晚会当晚，教室被布置得焕然一新。藏式碉楼模型立在讲台两侧，彩纸做的青稞穗挂满墙壁，黑板上的彩灯闪烁，营造出温馨又热闹的氛围。同学们穿着整齐的校服，脸上洋溢着笑容，坐满了教室的每个角落。
晚会在淑英的藏语民谣中拉开序幕，她的歌声悠扬婉转，仿佛带着大家回到了南坪的青稞田；学荣和几个男生表演了小品《学工趣事》，重现了离翁刨木磨手、大家抢着要写字板的场景，引得全场哄堂大笑；离翁则和同学们合作了一个话剧《雪山下的课堂》，讲述了藏区老师教书育人的故事，他制作的简易布景惟妙惟肖，赢得了阵阵掌声。
节目间隙，班主任走上讲台，举起酒杯（装着橘子汁）：“今晚，我看到了你们的才艺，更看到了你们作为未来教师的潜力。希望你们记住今晚的热情与初心，将来站上真正的讲台，也能这样发光发热！”同学们纷纷举杯，齐声说道：“谢谢老师！元旦快乐！”欢呼声、笑声回荡在教室里，温暖了整个冬夜。
晚会接近尾声时，大家围着篝火跳起了锅庄舞，淑英领唱，离翁和学荣跟着节奏拍手，同学们的身影在灯光下旋转，脸上满是青春的喜悦。离翁望着身边欢笑的同窗，看着讲台上熟悉的教具，心里忽然涌起一股暖流——从学农的青稞田到学工的木工车间，从校园的书桌到初次登台的讲台，这段青春旅程，每一步都充满了成长与感动。
结尾律诗
岁末校园雪色浓，筹演试讲乐无穷。
巧裁道具藏乡韵，初立讲台展师风。
歌起满堂欢意闹，论谈一室智思融。
青春不负韶华景，静待来春育碧丛。
（待续）