徐兰坐在一旁，手里拿着针线，正在纳鞋底。然而，她的心思显然并不在这上面，手中的针脚也比平时乱了不少。她不时地抬起头，看一眼雷大炮，又看一眼靠在门框上的小玲，眼神中透露出一种无奈和忧虑。
小玲则静静地靠在门框上，低着头，手指头不停地绞着衣角，一声不吭。她似乎能感觉到屋子里的压抑气氛，却不知道该如何打破这种僵局。她的未来，就像眼前的这扇门一样，紧闭着，让人看不清里面的道路。
二蛋在一旁看着这一切，心中也有些不是滋味。他瞅瞅这个，看看那个，最后目光落在了桌角那本牛皮纸包的《俄语入门》上。那本书静静地躺在那里，仿佛在等待着被人翻开。二蛋犹豫了一下，还是伸手将它拿了过来，然后哗啦啦地翻了几页，纸张的翻动声在这安静的房间里显得格外清晰。
“姐，”他开口，打破了屋里憋死人的安静，“你说你想学俄语，啃洋文书，将来当翻译，搞技术引进，是吧？”
小玲抬起头，眼睛里还有点不服输的劲头，嗯了一声。
“成。”二蛋合上书，“光说不练假把式。是骡子是马，拉出来遛遛。”
他起身，从床底下拖出那个宝贝木箱，打开，在一堆图纸和旧书里翻捡了半天，抽出一份油印的材料，纸张泛黄，边角卷得厉害，上面密密麻麻都是俄文，夹杂着复杂的齿轮剖面图和表格。
“喏，”他把那叠纸拍在小玲面前的桌子上，激起一点灰尘，“轧钢厂前年报废那台老式滚齿机的部分维修说明，俄文原版。厂里技术科没人敢动，一直扔着吃灰。你不是能吗？把第一页，就这段关于主轴调节的，给我翻译翻译。”
小玲愣了一下，看着那天书一样的文字和图纸，吸了口气，拿起铅笔和草稿纸，俯下身，一个个字母地辨认。
“……这个……是调节……这个单词……间隙？不对……是公差……配合……”她念得磕磕巴巴，额头渐渐沁出细汗，遇到无数不认识的专业词汇，只能根据词根连蒙带猜，句子写得断断续续，前言不搭后语。
二蛋抱着胳膊在旁边看着，也不催。
好不容易，小玲直起腰，把写得密密麻麻又涂改了不少的草稿纸推过去，脸有点红：“好多词……不认识。”
二蛋拿过来，扫了一眼，没评价对错，只是点点头，把纸放到一边。然后又从木箱里拿出几张纸，是他自己画的草图，上面标着尺寸和热量计算公式。
“再来。算算这个。”他指着草图上一个简易保温箱的示意图，“假设箱体内外温差二十度，保温层是咱家那种旧棉絮，厚度五厘米，表面积大概零点五个平方，算算一个小时大概损失多少热量？需要多大功率的热源来维持温度？”
这道题倒是中文的，也没生词。小玲拿起笔，开始列公式计算。热量传递，K值，温差……她学得扎实，公式都记得，算得虽然慢，但一步步很清晰。好一会儿，她给出了一个数字，抬头看二蛋。
二蛋看了看她的计算过程，点点头：“数对了。”
他拉过一张更大的白纸，又拿来红蓝铅笔。在纸中间画了个点，写上“雷小玲”。然后以这个点为中心，画了几个轴，像蜘蛛网一样辐射出去。一个轴上写“文科（语言）”，一个写“理科（数学）”，一个写“逻辑思维”，一个写“动手能力”，一个写“耐性细致”……
他在每个轴上标了刻度。然后，拿起蓝铅笔，在“文科（语言）”那条轴上，根据刚才翻译的磕绊程度和错误率，画了个短短的刻度。“逻辑思维”那条轴，根据翻译时推断词义的表现，画了个中等长度。“耐性细致”画得稍长点。
然后换红铅笔。在“理科（数学）”那条轴上，根据刚才计算的准确度和速度，画了个很长的刻度。“逻辑思维”这里又补了一截，“动手能力”则参考她平时帮忙做小实验的表现，也画了不短的一截。
最后，他用红蓝铅笔分别把各轴的端点连接起来，形成了两个不规则的多边形，一个蓝色（文科），一个红色（理科），重叠在纸上。
红色的那个多边形，明显比蓝色的大了好几圈。
二蛋把笔一扔，指着图：“瞧见没？这就叫能力雷达图。蓝的是你文科方面的能力，红的是理科。瞅瞅，大了多少？起码三分之一！”
小玲盯着那张图，看着代表自己理科能力的红色区域那么庞大，而文科的蓝色区域缩在中间，像个小豆芽。她没说话，嘴唇抿得紧紧的。
“姐，我不是说学外语不好。这东西是重要，是钥匙，可你得先有锁啊！”二蛋敲着那张图，“你的锁，在哪儿？在这儿！”他重重地点在红色的区域，“你的脑子，天生就是吃理工科这碗饭的！数学好，逻辑强，手也不笨！这才是你的铁饭碗，你的根本！”
他拿起那份被小玲翻译得艰难无比的俄文资料：“你现在去学外语，等于扔了自己的大刀不用，非要去练人家绣花的针！事倍功半！等你吭哧瘪肚好不容易把针练得差不多了，人家拿着大刀早就砍出一片天了！”
“可我就是喜欢……”小玲小声挣扎。
“喜欢不能当饭吃！现在啥光景？家里啥条件？”二蛋语气重了些，“你念高中上大学，七年！这七年咋办？爸妈供我跟你姐就够吃力了！我这点工资，还得攒着……反正不够！你念中专，三年，学机械，出来就是技术员，工资不少，立马就能帮衬家里，自己也能立起来！到时候，你有了技术打底，手里端稳了铁饭碗，还想学外语，还想研究这些进口资料，那路子才宽！那才叫锦上添花！”
他把那张雷达图推到小玲眼皮子底下：“数据说话。你理科天赋比文科强了百分之三十七还多。这优势不利用，亏不亏？”
小玲死死盯着那张图，眼睛红了。她想起自己熬夜背俄语单词的辛苦，想起刚才翻译时的无助和窘迫，再想想做数学题、琢磨物理原理时那种顺畅和兴奋……