往东北方向走的路，藏在一片蒲公英丛后。白色的绒球挤挤挨挨，像撒了满地的小雪花，可五人刚踏进花丛，绒球就“呼”地飞散，连带着根部的土壤都轻轻颤动，像在躲开他们的脚步。
赵晓蹲下身，看着飞散的绒球在空中打转，突然发现每朵绒球的伞盖下，都粘着个极小的绿色符号——是树语文字，只是符号在快速褪色，像怕被人看清。她赶紧用橡皮接住一朵飞近的绒球，粉色方块的星芒裹住绒球，符号终于稳定下来：是个“躲”字，笔画缩成一团，像受惊的小兽。
“它们在躲我们。”夏野的齿轮手链贴近地面，银箔字母“怕”“笑”依次浮现，“树语的‘躲’和‘怕被笑’常连在一起，难道它们的故事被嘲笑过？”
林默打开平板的微距模式，对准蒲公英的根部。屏幕上清晰地显示出，每株蒲公英的根须都缠成小团，根须间藏着些细碎的银色粉末——是静音符的残留。“沉默之藤的影响到这里了，”他在平板上打字，“它们不仅怕被笑，还怕自己的话被藤吸走。”
陈凯试着放缓脚步，轻轻蹲在一株没飞散的蒲公英旁。计时藤的声纹叶贴向绒球，叶片发出极轻的“沙沙”声，像在说“我们没有恶意”。神奇的是，这株蒲公英的绒球没有飞散，反而轻轻晃了晃，伞盖下的符号变成了“说”，却依旧缩着笔画。
“得让它们知道，我们不会嘲笑，也能保护它们的话。”张岚在病历本上画了朵蒲公英，旁边写下人类的“勇敢”二字，然后把本子放在蒲公英丛中。病历本的纸页泛出淡绿的光，与蒲公英的绿意融在一起。
赵晓突然想起柳树林里的风，她掏出橡皮，在空气中画出树语的“风”字，又轻轻吹散。星芒组成的“风”字飘向蒲公英丛，飞散的绒球竟慢慢落了回来，伞盖下的符号开始发光——这次是“我”“花”“丑”三个字，连起来就是“我开花时，有人说‘真丑’”。
“原来它们在自卑！”夏野的眼眶有点红，她转动齿轮手链，银箔字母拼出树语的“美”字，贴在蒲公英的绒球上，“你看，你的绒球像小伞，能带着故事飞，这就是你的美啊！”
银箔“美”字刚贴上，最先飞散的那片绒球突然停在夏野的肩头，伞盖下的符号变成“真”——是在问“真的吗”。赵晓赶紧用橡皮写下“真的，我见过最可爱的小伞”，粉色字迹落在绒球上，绒球轻轻蹭了蹭她的手指，像在撒娇。
林默的平板突然捕捉到密集的声波，屏幕上跳出一串连贯的树语：“去年春天，有群孩子来玩，说我的花像‘没洗干净的棉花’，还踩坏了好几株同伴……后来藤来了，我们就把话藏在绒球里，飞去哪里，就把话带到哪里，至少不会被嘲笑……”
“你们的话才不丑！”陈凯终于能发出点微弱的声音，虽然沙哑，却足够真诚，“每句话都像小星星，藏在绒球里，多可爱啊！”他的声纹叶记录下自己的声音，播放给蒲公英听，绒球们突然集体晃动，像在欢呼。
张岚把病历本摊开，让蒲公英的绒球落在纸页上。绒球碰到纸页，立刻化作绿色的字迹，写下更多故事：“我见过蚂蚁搬家，它们说要去更高的地方”“我接住过雨滴，它说云妈妈在想它”“我飘过小溪，溪水说要带我的话去远方”……
随着故事不断写下，蒲公英丛中的静音符粉末渐渐消失，白色的绒球不再飞散，反而朝着五人聚拢，像围过来听故事的小朋友。赵晓的橡皮上，星芒与蒲公英的光连成一片，在地上拼出个大大的“笑”字，是树语的笑，笔画弯弯的，像绒球的形状。
林默的平板显示，周围的静音区已经彻底消失，他们终于能正常说话了。“太好了！”夏野兴奋地喊道，声音清脆，蒲公英的绒球突然“呼”地飞起，在空中组成个笑脸的形状，然后慢慢落下，回到根部。
“它们在送我们！”赵晓指着蒲公英丛后的路，那里的沉默之藤明显变少，地面上的树语文字开始变得清晰，指向遗忘古树的方向。
五人朝着路的尽头走去，身后的蒲公英丛传来“沙沙”的声响，像在唱着轻快的歌。赵晓回头看，发现每朵蒲公英的伞盖下，都亮着个小小的树语“谢”字，在阳光下闪着光。
她握紧橡皮，突然觉得这段冒险最特别的，不是破解了多少谜题，而是让那些“不敢说”“怕被笑”的故事，终于找到了敢听、愿意夸的人。就像蒲公英的绒球，只要有人说“你很美”，它就敢勇敢地飞向天空，把话带到更远的地方。