“好啦，地理，也是目前教育局要求的最后一门竞赛，我们公布完成绩就可以离开了。”
一中的带队老师，轻松地说着，一边说，还一边看着实验的高老师。
心里还一直想：“学校已经准备了一波的反击，只要三科第一在一中，我们就借历史名校来一波反击。”
这也是为什么一中对于这一次地理用快刀砍乱麻的方式。
就想着尽快确定好分数，争取时间，实验的热度还有，给多对方一分钟，就是对自己的不利多一分钟。
“好的。”一中的老师这么一说，所有老师都赞同。
能提早下班，谁不愿意呢。
“李老师，你来公布吧。”这一位一中的老师，直接放手让之前在帮忙的生活老师公布。
“哈，我公布？合适吗？”这个生活李老师也觉得不可思议。
自己帮忙录入系统，在很多时候也会这么做，减轻任课老师的工作压力。
很多学校也会这么操作，所以大家都没有意见，毕竟成绩单在这里，也没有人故意录错的。
宣布成绩，就一定留给带队的老师或者批改组长来公布，同时也是审核的一个环节。
以往也是组长先看看有没有异常才公布，只要公布了，你想翻案，就很难了。
会得罪很多人的。
“成绩也是你录入的，你来公布也没有问题阿！”
“不是，张老师，你才是批改组长，你应该要核对成绩的。”
“对，张老师，你来公布才是最合适的。”说话的是二中的老师，他也搞不懂，这个张老师为什么这么懒。
“对，张老师，你是组长，应该你公布才是最正规的流程。”
几乎所有老师都出口叫张老师公布。
唯独~~~
实验的高老师一动也没有动。
他根本不关注谁来公布，关心的是~~~
陈立到底行不行！！！
“好吧。”张老师接过手提电脑。
看到成绩单的时候，整个人的脸上又变成了包青天。
他看到了两个熟悉的字。
在第一的位置。
并不是自己学校的。
是一个让一中所有老师蒙羞的两个字。
是一个让他无法接受的两个字。
陈立~~~
是同一个陈立不？
难道是其他学校的同名同学？
这个想法直接在张老师的脑海里出现。
同名同姓同性。
只是~~~
想法是美好的，实际是打击的~~~
陈立~~实验中学。
张老师还是不太相信，擦了几次眼后，还是看到同样的结果。
为什么~~~
为什么~~~
他来考地理的，地理与他有什么关系。
他不是物化生的学生吗？
我这个是地理，你高考也只能生物与地理二选一，有必要这么浪费时间同时认真学习呢？
“张老师，张老师，发生什么事。”二中的老师带着疑问说出来这一句话。
台下很多老师也是不解，为什么成绩单放在张老师的面前，就出现了这样的表情。
难道第一名不是一中的学生？
其他学校的老师突然有了一些小期待。
让一中的老师出现这样的表情，有一个原因可以是肯定的。
第一名不是一中。
至于是谁，现在还不知道，只不过脸色这么黑，有可能这个第一名是他最不想见到的学校。
所以~~~
排名越靠后的老师，他们就越期待。
虽然只是一个小众学科，但好歹也是一个第一名。
蚊子肉也是肉。
“李老师，你确定你没有录错信息？”张老师极度不情愿，但又必须问出这样的一个问题。
别人第一还是能接受，但一个已经参加了生物考试的学生，出现在地理的考场，已经有点不可思议。
现在又拿了一个第一，根本不可能，根本不能接受的事实。
“我是专业的，又不是第一次帮你们录入信息。”李老师也有点不爽了，之前叫我来录入，在这样的竞赛场景下已经不太合理，现在又怀疑我的专业性。
更重要的一点，之前还叫我直接宣布，还好没做，不然不被骂亖？
“张老师，那里出现疑惑地的方？”又是二中的老师在问。
没有办法，所有学校的老师都看着他。
“疑惑真的很大。”张老师也收藏了。
“说说吧。”
“第一名的学生叫陈立。”
“这有什么问题？”二中的老师脱口而出。
“不是一中，不是二中。”
“也很正常，以往这个小众学科，第一名也试过在镇街学校产生过。”
“实验中学~~陈立。”
“恭喜实验中.....”二中的老师直接恭喜高老师，只不过话只说了一半就停下来了。
他想起来了。
陈立，是现在网络上实验中学最火的人。
他又来了。
“张老师，你说什么，是实验中学的陈立？”二中的老师直接把头一转，向张老师问去。
“你也奇怪啦。”张老师脸上的表情恢复了平静，并且语速很慢地说着。
“高老师，你们学校有两个陈立？”
“不知道。”高老师简单的回答道，他只负责高二的老师，之前也带过高三的学生，陈立应该在这两届学生中只有一个陈立。
但不能保证高一的新生有没有叫陈立的。
这样的回答没有任何的问题。
“什么叫不知道。”张老师又在变脸了，变得有些愤怒。
他认为，高老师是在耍大家。
“我一直在高二任教，现在的高三也教过，但没有教过高一，刚才的问题是，实验中学有两个陈立吗？我只知道高二，高三没有，不知道高一有没有。”
“我的话是指这个意思吗？我当然问，考试的陈立是不是同一个人。”
“那是你不对了，你直接问，这次考地理的陈立与之前来考奥数的是否同一个人就好了。”
“不是一个意思吗？”
“肯定不知，范围不一样。”
“谁会去管你学校全部的事情，坐在这里的人，肯定是关心考试的人是否同一个人。”
“这样说我就懂了。”高老师故意找别的话拖延时间。
他有点想看久一点，这一群人，急的样子。
“那你说，是不是同一个人。”
“是同一个人，陈立~~~实验中学的。”
高老师不紧不慢地说着。