第四十一章 颜值生风波，坚守非遗魂
“校园非遗文化节” 结束后的第三天，澜城工作室的氛围突然变得凝重起来。林溪坐在电脑前，眼圈泛红，手指滑动着屏幕上的负面评论，声音带着委屈：“他们说我推广非遗是‘靠脸博眼球’，还说咱们的非遗项目‘没内涵，只靠校花撑场面’……”
屏幕上，几条高赞评论格外刺眼：“不就是个校花吗？拿着非遗当幌子炒作自己吧！”“看了半天就记得她的汉服好看，剪纸木雕到底好在哪？没看出来。”“非遗推广需要的是真才实学，不是靠颜值吸引流量！”
小周站在一旁，气得脸都红了：“这些人根本不了解情况，林溪姐为了推广非遗，每天都熬夜写脚本、拍视频，他们凭什么这么说！”
张晓雅接过林溪的手机，仔细翻看着评论，眉头渐渐皱起：“还有更麻烦的，刚才澜城师范大学的学生会发来消息，说有学生向学校投诉，质疑咱们‘过度利用校花效应，偏离非遗推广本质’，要求暂停和咱们的合作。”
沈玉薇刚从外面回来，听到这个消息，立刻接过话题：“咱们先冷静下来，别慌。这次的争议，本质上是‘颜值传播’和‘非遗本质’的失衡 —— 之前林溪的宣传确实吸引了大量流量，但也让部分人忽略了非遗本身的价值，才会出现这样的质疑。现在咱们要做的，是重新聚焦非遗本质，用实力回应争议。”
林墨点点头，补充道：“我建议分三步走：第一步，发布澄清视频，重点展示林溪学习非遗技艺的过程，以及咱们非遗项目的成果，比如村民靠非遗增收、学生爱上传统技艺的案例，证明咱们不是‘靠脸博眼球’；第二步，主动和澜城师大沟通，邀请学校领导和学生代表来工作室参观，亲眼看看咱们的非遗教学和文创研发，消除他们的顾虑；第三步，调整宣传方向，减少对个人颜值的聚焦，多突出非遗技艺、非遗故事和非遗带来的实际价值。”
林溪擦了擦眼泪，坚定地说：“我同意！其实我也早就意识到，不能总靠颜值吸引关注。这段时间跟着李奶奶学剪纸，跟着小宇学木雕，我也积累了不少技艺，这次正好可以通过视频展示出来，让大家知道我是真的在用心推广非遗，不是炒作。”
当天下午，团队就开始筹备澄清视频。镜头里，林溪不再是穿着精致汉服的 “校花”，而是穿着简单工作服，坐在木雕台前，认真地雕刻 “校园情侣木雕”：“大家好，我是林溪。很多人说我靠颜值推广非遗，今天我想让大家看看我的木雕作品 —— 这是我跟着小宇老师学了一个月的成果，每一刀都凝聚着对非遗的热爱。其实推广非遗的这段时间，我看到了很多更珍贵的东西：雪乡的村民靠木雕剪纸改善生活，小朋友第一次剪出春燕时的开心笑容，这些才是非遗真正的魅力，也是我坚持推广的原因。”
视频里还穿插了李奶奶教村民剪纸的画面、学生们认真上非遗课的场景，以及文创产品带动雪乡经济的数据分析。视频结尾，林溪真诚地说：“未来我会继续推广非遗，但我希望大家关注的，是非遗本身的价值，而不是我的颜值。也欢迎大家监督，一起让非遗真正活起来。”
调整宣传方向后，团队的新视频也有了明显变化。比如最新发布的 “非遗手作教程”，镜头重点对准木雕的每一个步骤、剪纸的每一个技巧，林溪的讲解也更侧重于技艺本身：“剪燕翅的时候，要注意刀刃和红纸的角度，保持 45 度角才能剪出流畅的线条；雕刻的时候，手腕要稳，力度要均匀，这样雕出来的图案才会立体。”
这样的宣传不仅没有减少流量，反而吸引了更多真正关注非遗的粉丝。有位从事传统木雕的老工匠看到视频后，主动联系团队，希望能合作开发 “传统木雕创新系列” 文创；还有几家非遗保护机构发来邀请，想让团队分享 “年轻群体非遗推广经验”。
一周后，澜城师范大学正式回复，宣布继续和工作室合作，还计划联合开展 “非遗技艺大赛”，鼓励更多学生参与非遗创作。林溪收到消息时，正在教小朋友剪 “雪乡小木屋”，小朋友举着剪好的作品，开心地说：“林溪姐姐，你剪得真好看，我以后也要像你一样，做非遗推广小使者！”
林溪笑着摸了摸小朋友的头，心里满是感慨。她转头对身边的张晓雅说：“以前我总觉得颜值是优势，现在才明白，真正能打动人的，是非遗本身的魅力，是大家对传统技艺的坚守和热爱。这次的争议，虽然让我难过，但也让我成长了很多。”
沈玉薇看着眼前的场景，欣慰地说：“这次的‘颜值风波’，对咱们来说也是一次成长。它让咱们明白，推广非遗可以利用流量，但不能依赖流量；可以借助个人影响力，但不能偏离非遗本质。未来，咱们要继续以非遗为核心，用实力和真诚，让更多人爱上传统技艺，让非遗真正扎根在大家心中。”
夕阳下，工作室的体验区里，李奶奶带着大家剪起了 “团结福”—— 一张红纸上，剪出了雪乡的木屋、澜城的地标、飞翔的春燕，还有一群手拉手的人。林溪拿着剪刀，认真地剪着每一刀，脸上不再有 “校花” 的光环，只透着对非遗的专注和热爱。
团队成员们看着这张渐渐成型的 “团结福”，心里都明白：这次的争议只是非遗推广路上的一个小插曲，只要他们坚守初心，聚焦非遗本质，就一定能克服更多困难，让雪乡非遗的光芒，在更多人心中绽放。