番外七：《灵魔学堂的第一堂课》
同心域的晨雾还没散尽时，“灵魔学堂”的木门就被推开了。
新上任的先生姓周，是个刚从同心学院毕业的年轻人，灵族血统，却在魔族的聚居地长大——他爹是灵族的教书先生，当年为了传播双语典籍，举家搬到了魔域边缘，结果在这里遇见了周先生的娘，一位会用魔纹绣灵鸟的魔族绣娘。
周先生站在讲台上，看着底下坐着的三十多个孩子，心里有点发紧。孩子们的模样五花八门：灵族的小姑娘梳着双环髻，发间别着会发光的灵草；魔族的小男孩留着尖尖的小角，校服袖口偷偷绣着魔狼图案；还有几个混血的孩子，有的左眼金右眼紫，有的左手泛着灵光右手缠着魔气，正好奇地打量着他。
“今天是我们的第一堂课，”周先生清了清嗓子，尽量让声音听起来沉稳些，“我们不讲《灵魔通史》，也不练基础法术，就聊聊‘名字’。”
他转身在黑板上写下两个字，左边是灵族的金纹“灵”，右边是魔族的紫纹“魔”，中间用粉笔圈了个圈，把两个字连在一起。“谁能说说，你们的名字里，藏着什么故事？”
第一个举手的是坐在第一排的灵族小女孩，叫灵溪。她站起来，声音细细的：“我娘说，我出生那天，灵脉泉的水突然变清了，能看见水底的魔石，所以给我取名‘溪’，说灵水和魔石能一起发光。”
周先生笑着点头：“说得真好。灵水映魔石，就像你现在坐在魔族的小石头旁边，是不是也很和谐？”
灵溪看了看同桌的魔族小男孩，小石头正偷偷用指尖逗她发间的灵草，闻言不好意思地挠了挠头，惹得全班都笑了。
“我来说！”小石头“腾”地站起来，他的羊角辫上系着根灵族的红绳，“我爹是魔族的石匠，我娘是灵族的画师，他们一起给同心塔刻浮雕，我娘说我哭声像敲石头，就叫‘石头’，还说灵族的红绳能让我脾气变好。”他晃了晃辫子上的红绳，“你们看，我现在很少打架了！”
孩子们又笑起来，一个混血小男孩举手说：“我叫阿融，我娘是灵族医师，我爹是魔族药师，他们说生我的时候，灵参和魔藤第一次在药罐里融在了一起，所以叫‘融’。”
周先生的心渐渐暖起来。他小时候总因为“灵魔混血”被嘲笑，爹教他读灵族典籍时，邻居的魔族大婶会偷偷塞给他魔纹饼干；娘教他绣魔纹时，灵族的教书先生会送他灵族的启蒙课本。那时他不懂，为什么明明大家相处得很好，却总有人说“灵魔不该在一起”。直到在同心学院读到林辰爷爷他们的故事，才明白：偏见就像蒙眼的布，扯掉了，才能看见真实的世界。
“其实老师的名字也有故事，”周先生等孩子们安静下来，缓缓开口，“我叫周和，‘和’是‘和睦’的‘和’。我爹说，他当年在魔域教书，被人骂‘灵族奸细’，是我娘用魔纹护住了他的书箱；我娘说，她绣灵鸟被魔族长老罚跪，是我爹用灵泉给她敷肿了的膝盖。他们说，‘和’不是谁变成谁，是你做你的灵族，我做我的魔族，却能坐在同一张桌子上吃饭。”
他指着黑板上的两个字：“就像‘灵’和‘魔’，不是非此即彼，是可以像这样，圈在同一个圈里，各有各的模样，却又紧紧挨着。”
正说着，窗外传来一阵喧哗。孩子们探头去看，只见几个挑着担子的商贩从学堂门口经过——灵族的商贩筐里装着魔族的紫米糕，魔族的商贩篮子里摆着灵族的桂花糖，彼此笑着打招呼，声音洪亮得像敲锣。
“你们看，”周先生指着窗外，“他们不需要谁变成谁，却能把对方的东西当成宝贝。这就是‘和’。”
第一堂课快结束时，周先生给孩子们布置了作业：“回家问问你们的爹娘，他们和‘不一样’的人相处时，最温暖的瞬间是什么。明天我们把这些故事写在纸上，贴满这面墙。”
孩子们欢呼着跑出教室，灵溪拉着小石头的手，说要带他去看灵脉泉里的魔石；阿融追着几个混血孩子，兴奋地讨论着该怎么写自己的故事。周先生站在讲台上，看着他们的背影，突然觉得肩膀上的担子轻了许多。
他从抽屉里拿出一本泛黄的笔记本，是爹留给她的，里面夹着一张老照片：年轻的爹和娘站在魔域的土坯房前，爹手里拿着灵族的《启蒙录》，娘怀里抱着绣着灵鸟的魔纹布，两人笑得比阳光还灿烂。照片背面写着一行字：“让孩子知道，差异是礼物，不是诅咒。”
周先生拿起粉笔，在黑板的角落里画了个小小的笑脸，一半金一半紫。阳光透过窗户照进来，笑脸仿佛活了过来，在光影里轻轻摇晃。
他知道，这堂课教给孩子们的，不只是“名字”的故事，更是“接纳”的勇气。就像林辰爷爷说的：“改变世界的，从来不是惊天动地的壮举，是一个个普通人，愿意对‘不一样’的人，露出一个笑脸。”
第二天一早，周先生刚推开学堂的门，就愣住了。墙上已经贴满了孩子们的作业纸，有的画着灵族奶奶给魔族孙子喂饭，有的写着魔族大叔帮灵族姑娘修屋顶，最上面那张是灵溪和小石头一起画的——两个手拉手的小人，一个扎双环髻，一个长小尖角，背景是金紫相间的天空，旁边歪歪扭扭地写着：“我们是朋友。”
周先生笑着擦了擦眼角，转身在黑板上写下今天的课题：“如何用灵族的丝线，绣出魔族的花。”
窗外的阳光正好，学堂里的读书声朗朗响起，像一首永远唱不完的共生谣。