在德思礼有过接管身体的行为后，佩妮强烈建议她在她们都空闲的时候控制身体到处逛逛，自己也好感受一下德思礼的视角。
“可是你有空闲的时候吗？”
德思礼的问题让佩妮沉默，她对着镜子苦思冥想，最后不管了。
“不要紧，我总会空出时间的！”
德思礼无奈出声。
“我怎么总觉得，在你眼里，我永远都是受你委屈的那个呢？嗯？”
“我们不是说好了？我们互相陪着对方，这就足够了。”
她尽量温下声调。
“这种事没什么谁主导谁次要的问题，我也能感知这具身体的变化，感觉到你所接触到的一切，除了你在做实验被爆炸波及的时候主动屏蔽我的感知……”
德思礼的语调微微抬高。
“是吧，善良的赫奇帕奇？”
佩妮眨巴眨巴眼睛，格外无辜。
“这和善良没什么关系吧？我只是想让喜欢的人舒服一点，而且我也很注意保护自己不受伤，除了每次爆炸时被颠簸的有点晕……以及偶尔被植物打，我依旧是个很健康安全的健壮小孩。”
这话让德思礼一时不知道该怎么接。
她总不能说自己想共享佩妮的痛苦吧？这种话说出来似乎有些奇怪……而且她也真的不想疼。
“那我希望你可以像保护我一样保护你自己，尽量不要让自己感觉到疼痛，可以吗？”
“当然。”佩妮笑起来：“保护自己是本能，我又不傻。所以你要偶尔出来玩吗？”
佩妮又把话题引了回去。
德思礼不想让她失望，无奈道。
“如果我哪天来兴致了，我会的。”
“那就太好了！”佩妮洗了把脸又伸了个懒腰：“那我们去上课，下课后去培育藤蔓，晚上再去做实验。我有预感，今天是我的幸运日，藤蔓和实验一定有一个会让我非常满意！或许潘多拉他们过段时间就能坐上藤蔓通天梯了。”
比起藤蔓自动梯，佩妮还是更喜欢通天梯这个霸气的叫法。
德思礼无奈应着，佩妮也收拾好东西和梅茜高高兴兴上课去了。
她的开心持续了很久，上课前是开心的，上课时也是开心的，但上着上着课，佩妮的开心变淡了。
一整天的课程下来，教授们留了大量的作业。
佩妮掰着手指算着自己需要用多久才能完成作业去做实验。
也不仅是她一个人为作业发愁，大量的作业也让高冷的吉温变得不再高冷，他转头看向自己一年级的作业好帮手佩妮。
计算完作业量的佩妮扬起笑。
“伯斯德少爷，您说过了，这个学年要好好学习。”
“可这些东西真的很难做。”吉温翻着厚厚的课本：“你们难道不懂那种绝望的感觉吗？不是写作业的绝望，而是你不知道为什么要做这份作业的绝望。这些作业有什么用处？一个魔咒施展出来只需要几秒，但论文却要写几页。”
“几秒，几页，单位不同却天差地别！”
艾娃和佩妮对视一眼，耸耸肩开口道。
“这不一样，论文要写的内容虽然多，但里面包含了这个魔咒诞生的过程。包括手势动作，魔力驱动方式，组成咒语的词语来源，以及其他一些灵感。虽然很多知识我们已经熟练的不能再熟练了，但这些知识来自哪里、如何运用，都是我们该学的。”
“不是无意义的查找资料，我们是在学习创造魔咒的过程，万一你以后也能创造许多魔咒呢？这样你的照片可能还会被印在巧克力蛙的卡片上。”
艾娃眨眨眼睛。
“难道这不值得期待吗？”
“你表述的是一回事，听着很高大上很激励人心。”吉温无精打采趴在桌子上：“但做起来真的是枯燥乏味什么动力都没有，作业就是万恶之源！而且我也不觉得登上巧克力蛙卡片很光荣，一想到自己的照片要被巧克力蛙蹲在身下我就难受。”
佩妮无奈看了艾娃一眼。
“看来激励手法对吉温来讲并不管用。”
“哎呀，简单粗暴一点就好了！”梅茜撸起袖子叉腰看着吉温：“你见过苦哈哈写魔药论文的我吗？见过生无可恋写魔咒论文的阿莫斯和洛伦吗？你见过的对吧，知道我们为什么那么拼命吗？”
吉温下意识摇头。
“因为——”梅茜将手撑在桌子上，极为严肃：“你不写作业就会被教授们扣掉平时分，扣多了教授们对你的印象就会变差，你会不停的被叫到办公室里，被教授们反反复复询问原因，直到你的面子全部耗尽甚至降为负！最后你还可能会因为平时分太低、知识掌握太差而导致多门课程不及格而延毕——”
洛伦和阿莫斯举着拉花从梅茜身后探出来，拖着长尾调抖着拉花。
“延毕~”
佩妮也成功接上话茬，她趴在课桌上，指尖在桌面上滑动，语气哀叹。
“延毕之后的吉温，还是原来那个高冷、优雅、得体的吉温吗？哦——我们的吉温——”
艾娃蠢蠢欲动。
吉温立刻看过去，瞪着眼睛。
“你和我是一个学院的！怎么能加入他们？！我们斯莱特林的脸面都要没了！”
艾娃很想说这是吉温一个人的脸面，但作为一个斯莱特林，她也必须要顾及着点吉温的脸面，只能忍痛不加入赫奇帕奇阵营。
吉温狠狠松了一口气。
还好，艾娃是斯莱特林的，是他这边的。
“我怎么可能会延毕？你们这群坏心眼的獾，肚子里全是坏水，比阴阳怪气的狮子还气人。”
佩妮四人站在一起，他们看着人畜无害的，听到吉温这么说还有些兴奋。
“所以吉温现在要和我们一起去写作业！”
吉温茫然被几人拉去图书馆。
写作业那个结论到底是怎么得出来的？
弗兰克在图书馆看到吉温的时候愣了一下，他茫然揉着眼睛，甚至还给自己的额头上抹了点水让自己更加清醒。
“梅林的作业本——我这是在图书馆里睡着了吗，怎么还会做吉温来图书馆学习这种梦……不对，艾丽斯，我是在做梦吗？”
艾丽斯被变形咒作业折磨得几乎崩溃，她茫然抬头。
“如果梦里也这么痛苦，那我这辈子都不想睡觉了。世界不会对还没毕业的小巫师这么残忍，我的梦里应该是你们和魁地奇。对，没错。这不是梦……”
她低头盯着自己写了一半的羊皮纸，只觉得两眼昏花。
“应该不是……”
“怎么？”吉温在弗兰克对面坐下，表情说不上好看：“觉得我学习是一件很不可思议的事？”
“不，我们是为你高兴。”弗兰克捂着嘴，一副感动的模样：“瞧瞧你，吉温，你已经愿意学习了，多好的改变，我们为你高兴！或许你以后还会成为年级第一！”
“是吗？”吉温的心情不错，尝试写作业。
佩妮也和梅茜坐在一起磕磕绊绊写着作业。即便她上学年的成绩是全o，但这并不代表着学习对她来讲是一件很轻松的事，不下功夫可没有好成绩。
和几人格格不入的是艾娃，她几乎没有停顿，十分流畅写完了一整篇论文，大体看了一遍后，她又拿出了除佩妮以外，其他人都没见过的书。
“这是什么？”艾丽斯抓住一切能解放自己的机会。
“麻瓜的中学课本，我和你们说过的，佩妮也知道。”艾娃也有些命苦：“我每年还要参加两次麻瓜考试，妈妈要求我在麻瓜学校要取得和魔法学校一样的好成绩，这可不容易，我需要压缩时间来学习它们。”
其余人又看向佩妮。
“我确实也在麻瓜学校挂名，只参加每学期最后的考试。”佩妮摆摆手：“不过爸爸妈妈要求我的只是及格，他们只是不希望我忘记自己原来世界的知识，我又恰好对一部分知识很感兴趣，所以不会很痛苦。”
“梅林的超级扫帚！这就是麻瓜世界长大的小孩吗？”艾丽斯恍惚摇头：“不敢想象，你们不仅要学魔法世界的知识，还要学麻瓜世界的，要兼顾两方……我觉得自己现在需要拉文克劳的场外援助。”
“拉文克劳场外援助在他们自己的图书馆。”弗兰克摇摇头：“其实谢诺菲留斯和我说过，并不是所有的拉文克劳都成绩超好，他们更愿意深入钻研自己期望的那部分知识。就比如西比尔的占卜，潘多拉的魔文，还有谢诺菲留斯的……好吧，他什么都涉及一点。”
“但他们学习还是比我们轻松多了。”弗兰克捂着脑袋趴在桌子上：“学习真是一件让人开心的事。”
“是啊，尤其是用到的时候。”佩妮边写作业边来了这么一句，所有人看向她。
“你由衷这么觉得是吗？”阿莫斯叹气：“佩妮，如果用泰德的话来讲，你一定和阿米莉娅小时候有很多共同之处。”
“那我该很荣幸才对。”佩妮笑起来：“不过学到的东西能真正用到本来就是一件值得开心的事不是吗？”
洛伦赞同点头，他从父亲那里学来的神奇动物知识都用在了和神奇动物相处上。
“好吧，看来我们还没到时候。”阿莫斯摇摇头。