狙击手？
这个念头刚冒出来，周墨就觉得自己疯了，一定是自己最近压力太大了。
自己一个平平无奇的待业青年，除了穷得稳定，还有什么值得别人动用这种大杀器的？
难道是那个李总？
他觉得自己亏了，想黑吃黑？
周墨脑子里天马行空，然后又觉得是过度用脑后大脑的自我保护机制，就像是强制看个广告休息一下。
他端起茶杯，想喝口水压压惊。
“周先生？”李世民见他神情怪异，关切地问了一句。
嬴政的目光也从沉思中移了过来，落在他身上，带着一丝探究。
被两位千古一帝这么盯着，周墨的压力更大了。
“没……没事，”他干笑两声，放下茶杯，“刚才讲得有点口渴，嗓子……嗓子冒烟了。”
这个借口烂到他自己都想抽自己一巴掌。
但嬴政和李世民显然没有在意这些细节，他们还沉浸在刚才那番阳谋之中。
李世民长叹一口气，对着周墨再次拱手，“先生之策，釜底抽薪，鞭辟入里。世民，受教了。”
他此刻的心情极为复杂，一方面是对周墨层出不穷的手段感到震撼，另一方面，也是对自己将要面对的巨大挑战感到忧虑。
这三策，哪一策都不是轻而易举能办到的。
舆论战需要庞大的印刷能力和宣传网络，经济战需要创立全新的官僚体系和利益集团，人才战更是动摇国本的百年大计。
千头万绪，桩桩件件，都指向一个核心——钱和人。
嬴政则不然，他想的更深一层。
他看着周墨，缓缓开口，“周先生，你的法子很好。但朕以为，无论是科举，还是分科教育，最重要的还是人心。”
嬴政一字一顿地说道，“朕可以强制天下人学小篆，可以修建驰道，统一度量衡。但朕无法统一天下人的思想。”
“今日如果大秦有五姓七望，朕可以杀光他们。”
“明日，或许又有八姓十族冒出来。”
“只要这世上还有人觉得读书是为了当官，当官是为了光宗耀祖，那这世家门阀，就永远杀不尽，斩不绝。”
“先生所言的教育，是为了培养才，但朕更想知道，后世，是如何培养忠的？”
周墨脑子一团浆糊。
培养忠诚？这特么是什么鬼问题！
这已经超出了百度知道的范畴，直接跃迁到了社会学、政治学、心理学的核心领域了！
他一个连自己的房租都搞不定的打工人，怎么去回答一个千古一帝关于如何构建国家意识形态的终极问题？
周墨的cpU干冒烟了。
他嘴巴张了张，一时间一个字也吐不出来。
看着嬴政那深邃的目光，和李世民那充满期待的表情，周墨感受到了一种自责和无力感。
他自己肚子里的那点存货，快要被掏空了。
以前，他给水泥配方，给曲辕犁图纸，给造纸术，这些都是具体的物。
他只需要扮演一个知识的搬运工，从网上复制粘贴就行。
但现在，情况变了。
随着这些帝王将相在各自的时空开始实践，他们遇到的问题，也从技术层面，上升到了制度层面。
这些问题，每一个单拎出来，都够一个现代博士写一篇毕业论文了。
而他周墨，只是个半吊子。
他可以讲一些科举制、义务教育的大概念，忽悠一时。
可一旦对方追问具体实施的细节，比如“教材怎么编？”“老师从哪来？”“财政预算怎么算？”“如何防止考试舞弊？”
他马上就得露馅。
周墨的脑中，瞬间闪过了前公司老板最爱说的一句话：“解决不了问题，就解决提出问题的人……呸，不是这句！”
是另一句：“当你没有本事，就找有本事的人！”跟富二代创业一个道理。
对啊！
我为什么要亲自下场讲课？
我懂个屁的政治经济学！
我的核心优势，是我身处的这个时代！是我背后的整个现代文明！
之前面对嬴政和李世民时的那种心虚和慌乱一扫而空，取而代之的是一种……创业者找到风口时的狂热。
他清了清嗓子，对着一脸疑惑的两位帝王，露出了一个高深莫测的笑容。
“始皇陛下，您的问题，问到根子上了。”
“一个国家的强大，不在于船坚炮利，也不在于高楼广厦，而在于生活在这片土地上的人，他们相信什么，他们为何而战。”
这番话，是他从一部战争电影里看来的台词，此刻现学现卖，效果出奇的好。
嬴政和李世民都露出了凝神倾听的神情。
“思想的阵地，我们不去占领，敌人就会去占领。”
周墨继续抛出金句，“要解决忠的问题，本质上，就是要为整个大秦、整个大唐，树立一个所有人都认同的核心价值观。”
“核心价值观？”
李世民喃喃自语，这个词他闻所未闻。
“没错。”周墨站起身，开始在屋里踱步。
“这是一个庞大的系统工程，绝非一朝一夕之功，它需要一套完整的理论体系作为支撑。”
“这套理论，该去何处学？”
嬴政追问道，他已经完全被周墨勾起了兴趣。
“远在天边，近在眼前。”
周墨微微一笑，指了指自己。
随即又摇了摇头：“但，又不仅仅在我这里。”
“先生此话何意？”
周墨停下脚步，看着他们，抛出了自己的核心计划。
“两位陛下遇到的问题，归根结底，是时代局限性的问题，你们所缺的，不仅仅是技术，更是跨越千年的历史经验和思想根基。”
“我们现代的教育都会包含历史和思想教育课程，好的历史寥寥几笔，坏的受迫害的历史好大几本，说是不忘历史也罢，说是统一思想也罢，但总归现代人民是非常爱国的，是从小就刻在骨子里的。”
“所以，我决定，将给各位的课程，进行一次全面升级，增加必修课，就叫做——”
周墨顿了顿，一字一顿，“《华夏兴亡史》。”
让他们看看，秦为何二世而亡，汉末为何天下大乱，盛唐为何会有安史之乱，两宋为何积贫积弱，大明又为何会被一个连长城都翻不过去的部族所取代。
“我会为各位请来老师，跟各位一起梳理华夏上下五千年的成败得失，经验教训，提供后世的角度给各位作为思考。”
周墨越说越兴奋，“在这门课，将会全面分析你们现在的问题，以及规避在原历史中的漏洞，从现代和历史长河的宏观角度，争取找到最好的解决方法。”
“找到核心点后，各位就能制定最适合的对策。”
嬴政和李世民对视一眼，他们虽然半知半解课程升级之类的词，但核心意思却听懂了。
周墨这是要找更厉害的人来帮助他们解决问题。
“好！”李世民第一个拍板，“朕在此谢过周先生。”