第二日，容与照常去府学听课。
下了课，容易和洗砚进来收拾笔墨，容与便笑着问叶润章：“昨日宴上，你为何与刘颂谦同进同出？朋友？”
“不过是世家子弟的体面。”叶润章还整理着书上的批注，头也不抬，叹了口气，显得颇为无奈，“刘家往叶府递了三回帖子，再不去倒显得我家小气。”他忽地抬头，腕间菩提串扫落了从窗口飘进来的木樨花瓣，“谁料那草包竟将我们当成筏子——简直是，愚蠢至极！”
容与倚着书案把玩鲁班锁，榫卯咬合的声响混着蝉噪：“都说家丑不可外扬，瞧着刘通判也是极有城府的，这嫡长子倒……”
听出容与的未尽之意，叶润章也跟着摇头轻笑：“都说富不过三代，世家子弟中，虎父犬子也不算少见了。”
想起什么，他又接道：“你先前叫我帮忙寻木匠，如今寻着了，你是打算做什么？打家具？”
“哎呀，倒是我给忙忘了，多谢叶兄惦记着，不知是哪儿的木匠？”
“城西陈木匠，祖上还修过滕王阁的飞檐。”叶润章接过容与递过去的图纸，打量着几眼，“……你要造水车？”
蝉鸣骤歇的刹那，容与展开了书箱中的《农政全书》，书页间夹着张赣江水系图，朱砂勾出的支流恰是进贤县的所在：“上月桂桥村涝了三十亩田，若能在赣江支流设水车…”
“以枢机控水流？”叶润章凑过去，抬手摸着下巴，“这又是什么？”
“这是龙骨车要配的齿轮组。”容与另抽出一张竹纸，蘸墨在空白处勾画，齿轮咬合声仿佛穿透纸背。
容与向叶润章解释了自己这水车的运行原理，和预估能达到的效果，叶润章越听眼睛越亮，击掌笑道：“妙啊！如此用水流带动翻车，节省了人力畜力不说，水流也充足，如此一来，许多荒田都能开垦成沃土了！”
叶润章也是个急性子，看了图纸便想带着容与去寻木匠，容与哭笑不得地拽了他一下，表示自己下午还有课呢，不如由叶润章先去将图纸给木匠看看，问问能不能做，有没有什么需要改进的——毕竟容与不是专业画图的，画的图不一定符合匠人的标准。
叶润章连午膳也顾不得吃，兴致高涨地领着洗砚去了。
下午有一节易经课，叶润章治的是礼记，故而易经课对于他来说就是可听可不听的了。
教易经的周教谕瞧上去并无什么特殊之处，就像一个普通的中年书生，一身葛布长衫洗得发白，头发只用木簪插着，身上唯一不寻常之处，或许便是手腕上缠着的那串青玉流珠，颗颗莹润，格外喜人。
“见过周教谕！”
学子们纷纷起身行礼，周教谕和蔼笑着颔首示意他们坐下，随后便熟练地解下了腰间的鹿皮囊，五十根蓍草散落案上，竹节纹在午后的阳光里泛着青铜色。
“不知是否有学子未上过我的课，纯讲易理未免无趣，咱们这节课照旧是借占学易，蓍草都带来没有？”
课室中的学子早就接到过通知，自然无有不做准备的。
大衍易数需备五十蓍草，倒也不拘一定得是蓍草，竹枝也行，筷子也行，甚至不是长条状的，只要符合五十之数，形状差不多的东西就行。
“诸位都是学子，今日便教大家占一占学业如何？”周教谕握着一把蓍草坐于案后，笑着引导，“占卜时需凝神静气，清空纷乱思绪，在心中默念自己要求之事。”
“大衍之数五十，其用四十有九。”他信手捻出一根蓍草置于案角，“此一不用者，太极也。”
容与从前也随老道士学过些易经，大衍筮法这么古老的算法自然也学过，此刻她用来做卜蓍工具的，是五十枚指肚大小的卵石状东陵玉。
教谕手中余下的四十九根蓍草如星子分落左右，“左为天，右为地，挂一象人——”枯瘦手指从地堆拈起一根，夹在左手无名指间，动作行云流水，竟显得格外优美。
容与跟着拈起一枚东陵玉握在掌中，右手如梳篦般掠过左堆玉石，四枚一揲，最后余三枚同样握在掌心。
再揲右堆，四枚四揲恰尽。
讲台上周教谕正念到：“揲之以四以象四时，归奇于仂以象闰。”
如此重复三次分揲，案上渐积十八变之余数。
周教谕的竹炭笔在素绢上记下“六”、“九”，浮灰轻轻拂去：“老阴老阳非定数。”
容与平心静气，从初爻开始，渐得“既济”之卦象，上爻上六动，之家人卦。
容与看着卦象，暗暗皱眉。
能得秀才功名之人，总不会对周易一窍不通，学子们各自解读卦象，周教谕便背着手下来巡视，若是遇到学子有不通之处，再笑着帮忙讲解。
此时周教谕绕到了容与这边，便见她的指尖掠过第六爻的“濡其首”。
教谕看着卦象，咦了一声：“初吉终乱，你这功名路…”捋着胡须，也跟着皱眉。
既济上六曰：濡其首，厉。
老教谕蘸朱砂在竹纸上批注：“功成如渡河，功成之时反遭祸患……”
容与缓缓将桌上的东陵玉聚拢在一堆，并未因此言有何动容。
“家人卦辞：利女贞。女正位乎内……”
教谕捋着胡须，盯着卦象百思不得其解，错过了容与难得瞳孔骤缩的失态。
“唉，功成名就不难，只是……”之后却是步步险境。
周教谕的语气有些迟疑，也不知该为学生能功成名就而欣慰，还是为过后的凶险而担忧，还有那“利女贞”……
然而容与却笑出声来，少年的指尖拨乱了卦象：“教谕可知？《史记》载陈胜‘王侯将相宁有种乎’。”
她拾起朱笔，蘸墨在《既济》旁写下“水能载舟”四字：“若卦象便言定吉凶，学生们又何必再苦读，一人领一个卦象回去，按着卦象分官位不就是了？”
周教谕不仅没恼，反倒欣慰地笑出声，瞧瞧有些学子因占出不好的卦象而愁眉苦脸，遂高声道：“容生所言，正是易之精要，周易诸卦爻是为指教世人如何行事，如何顺应天道，而不是见易欣喜，遇难便退！”
六月天色不定，方才还晴空万里，此刻窗外忽起惊雷。
容与将竹纸上家人卦的“女”字爻握在手中，心中冷笑：“利女贞”啊……我若惧“濡首”之危，当初便不会踏出桂桥村半步！
周教谕在此处停留片刻，便又去指导其他学子，也会就着某位学子的卦象为众人讲解易理，一圈转下来，大半个下午的时光消磨去，如今已是云销雨霁。
瞧着雨后初晴的天色，周教谕宣布：“下课！”
容与随其他学子们起身送别教谕。
周教谕摩挲着袖中蓍草，嗓音沙哑，低声叹道：“《焦氏易林》有云：‘既济未济，深渊薄冰。’”