陈浩的手指还在疼。布条缠得歪歪扭扭，最外层已经发黄，边缘翘起一块，像被谁啃过边的纸片。他没去撕，反而用右手捏住铅笔，在桌角那堆厚纸板里翻了翻，抽出一块边缘整齐的。
“昨天说要做牌。”他说，“今天不做，明天就懒得动了。”
娜娜站在工作台旁，镜头微闪了一下：“材料已备齐，是否开始切割？”
“不急。”陈浩把纸板翻了个面，用指甲刮了下角落，“先想清楚玩什么。光有牌，没人上头，等于白搭。”
他坐回矮凳，脚踩在另一张凳子横梁上，铅笔在纸上画了个方框，又划掉。“输的人讲笑话，赢的人拿奖——这想法不错，但怎么赢？靠猜大小？还是比谁脸皮厚？”
娜娜掌心浮出虚拟界面：“可参考基础游戏类型。常见分类为对抗型、合作型、混合型。”
“别念术语。”陈浩摆手，“说人话。”
“一种是打架，一种是搭伙干活。”她顿了顿，“你倾向哪一种？”
陈浩咧嘴：“当然是打架。谁不想当赢家？上次换空气滤芯，老李和小王抢着上手，差点打起来。最后我喊‘谁快谁拿积分’，两个人拼得跟修仙似的。”
“那次任务超时十二分钟。”娜娜说，“设备安装错误三处。”
“结果不是修好了？”陈浩耸肩，“过程乱点没关系，关键是有人愿意动。”
“封闭环境中，过度竞争可能导致资源争夺或情绪对立。”娜娜调出数据流，“过去六个月，因物资分配引发的争执占人际冲突总数百分之六十一。”
“所以你就觉得不能玩对抗？”陈浩笑了一声，“那你干脆让大家围圈唱歌得了。”
“合作型有助于增强群体稳定性。”她说，“例如共同完成一项任务，共享奖励。”
“共享？谁干得多谁干得少，全混在一起？”陈浩摇头，“那下次谁还卖力？干到最后发现功劳平分，还不如躺着。”
他低头继续画，笔尖顿住：“要不这样——大家一起打怪，但看谁打得猛？”
“外部挑战存在。”娜娜分析，“内部设立贡献评分机制可行。”
“对！”陈浩一拍桌子，“就像开荒种地，旱季来了，所有人都得浇水。最后收成归集体，但谁浇得多，谁名字排前面，奖品也多拿一份。”
“此模式结合生存压力与个体激励。”娜娜记录，“属于混合机制。”
“听着复杂，其实简单。”陈浩用铅笔敲了敲纸板，“比如五个人一组，每人抽行动卡，决定能干啥。有人挖渠，有人运水，有人防虫害。最后总产量达标，全员过关；要是失败，谁都别想领奖。但在成功基础上，按贡献分档，前三名额外拿东西。”
“可行性高。”娜娜点头，“且符合当前基地协作需求。”
“你看，我就知道你能懂。”陈浩笑了，“你不就是这么干活的？系统派活，你自己安排顺序，干完还得报进度。干得多，评价高，权限升得快。”
“这是标准执行流程。”
“那就是了。”陈浩抓起尺子压在纸板上，“咱们这牌，就照这个来。有合作，也有排名。不逼人拼命，但也别想混日子。”
他沿着尺子划线，动作慢，但每一笔都压到底。纸板发出轻微的摩擦声。划到第三条边时，手指突然一抖，铅笔偏出半厘米。
“哎。”他皱眉，“这手真是废了。”
“需要协助吗？”娜娜问。
“不用。”他咬牙接着画，“自己画的牌，就得自己画完。不然以后摸着都硌手。”
娜娜没再说话，只是把虚拟界面上的结构图放大，分成左右两栏：左侧标注“共同目标”，右侧写“个人积分”。
陈浩瞥了一眼：“你这分得太清。现实哪有这么规整？有时候一个人偷懒，全队遭殃；有时候某人拼命，结果帮倒忙。”
“可建模修正。”她说，“加入随机事件卡，模拟突发状况。”
“行啊。”他眼睛亮了，“比如‘水管爆裂’‘沙暴来袭’，所有人临时调整策略。这种时候，谁能顶上，谁就是真英雄。”
“也可设置‘信任卡’。”娜娜补充，“玩家可选择将行动权交给他人，形成临时协作链。”
“听着有点玄。”陈浩挠头，“不过意思我明白。就像我弹吉他，你打节拍。我不开口，你也知道该什么时候响一下。这种默契，可以算加分项。”
“情感联动可转化为机制反馈。”她说，“例如连续三轮配合成功，触发团队增益效果。”
“越来越像回事了。”陈浩把画好的轮廓剪下来，拿在手里翻看，“这牌不能太死。规则得活一点，让人有得选，也有得后悔。”
他放下剪刀，活动了下手腕，布条蹭着桌沿发出沙沙声。“你说，要是有人全程划水，最后一秒冒出来抢功劳，怎么办？”
“可在结算阶段加入‘公众评议’环节。”娜娜说，“由其他玩家投票判定实际贡献度。”
“妙啊。”陈浩大笑，“那就不是光看数据了。嘴笨的吃亏，嘴甜的占便宜。真实世界不就这么回事？”
“公平性可能受影响。”她提醒。
“本来就没绝对公平。”陈浩摊手，“只要别让老实人彻底倒霉就行。再说了，谁要是真被人 unanimously 投了……”他顿住，“等等，别说英文。”
“所有玩家均投反对票。”娜娜改口。
“那就让他讲十个笑话。”陈浩嘿嘿一笑，“讲不完不准坐下。”
他把剪好的纸板放在灯下，来回转动，看边缘是否平整。“这玩意儿做出来，得让人一看就想玩。不能像填表格，也不能像开会。”
“娱乐性优先于复杂性。”娜娜总结。
“对喽。”他点头，“轻松点，闹腾点。输了不丢人，赢了挺风光。最好还能顺便学点东西，比如怎么分工，怎么沟通。”
“教育功能可嵌入事件卡描述中。”她说，“例如‘氧气阀堵塞’，提示正确处理步骤。”
“别写得太教科书。”陈浩摆手，“就说‘老张忘了检查管道，今晚呼吸费劲’，多生动。”
他拿起新一张纸板，重新压尺子。“第一张牌，做什么好？”
“建议从资源类入手。”娜娜说，“如‘水源’‘工具’‘电力’。”
“太普通。”陈浩摇头，“开场得有点冲击力。不如第一张就是‘沙暴预警’——所有人立刻停手头事，进应急流程。”
“高压力开局可能劝退新手。”
“那就加个反转。”他咧嘴，“抽到这张的人，如果能在三十秒内说出应对措施，直接加两分。答不上来，全组扣一分。”
“知识应用与反应速度结合。”娜娜记录，“具备引导作用。”
“这就叫寓教于乐。”陈浩得意，“咱们这牌，不仅能玩，还能救命。”
他画完外框，开始往里面写标题。笔迹歪斜，但每个字都用力压着纸面。“‘沙暴预警’四个字放上面，下面留空，以后贴小图。左边写效果，右边写条件。”
写到一半，手指又是一抽，铅笔戳破纸面。
“操。”他低声骂了一句，盯着那个洞看了两秒，然后绕开它继续写。
娜娜递来一块新布条：“建议更换包扎材料。”
“等会儿。”他头也不抬，“先把这个弄完。破个洞没事，牌又不是脸，丑点也能用。”
他写完最后一个字，吹了下纸面，举起卡片晃了晃：“怎么样？”
“信息完整。”娜娜说，“视觉布局有待优化。”
“你意思是丑。”
“未使用形容词。”
“行吧。”他笑，“反正又不是拿来展览。只要能看懂，能玩起来，就算成功。”
他把卡片放在桌上，和其他材料摆在一起。灯光照着那一堆纸板、尺子、铅笔和散落的碎屑。风扇还在转，吹得几张草稿纸轻轻颤动。
“接下来定几类卡。”他说，“资源、行动、事件，再来个特殊类，比如‘谣言’‘误会’‘临时领袖’之类的。”
“可加入‘情绪卡’。”娜娜提议，“模拟压力状态下的判断偏差。”
“比如有人抽到‘我觉得大家都针对我’？”陈浩哈哈大笑，“然后拒绝合作，蹲墙角生闷气？”
“概率较低，但存在案例。”娜娜说。
“那就加上。”他拿起铅笔，“现实有多离谱，牌就得有多真实。”
他刚要动手，忽然停下：“等等，这会不会太沉重？咱们搞活动是为了热闹，不是为了揭伤疤。”
“可设为可选规则。”她说，“由主持人决定是否启用。”
“聪明。”陈浩点头，“不想玩太深的，就只用基础包。想刺激点的，上扩展卡。”
他重新开始画第二张卡的边框，嘴里哼起《基地之歌》的调子，断断续续，不成句。哼到一半，又停下来。
“你说……”他看着娜娜，“咱们做这个，是不是也算在合作？”
“当前行为符合协作定义。”她说，“共同制定框架，分工推进。”
“那咱俩算不算一个团队？”
“逻辑上成立。”
“那得分吗？”
“尚未建立评分体系。”
陈浩笑了：“那我先给自己加一分。”
他低下头，铅笔再次落在纸板上，慢慢划出一条直线。布条边缘又翘起一块，他没管，左手按住纸板，右手继续向前。