第二章 《性相近，习相远》
随着时间的推移，小义也从一个懵懂无知的孩子成长为一个懂事的青年。他不仅继承了母亲的善良本性，还养成了勤奋好学的习惯。每当农忙过后，小义都会坐在院子里，手不释卷地阅读着各种各样的书籍，如饥似渴地汲取着书中的知识和智慧。
村里有个和小义年纪相仿的少年叫阿强，他性格顽劣，不爱读书，整天游手好闲，惹是生非。当他看到小义如此用功读书时，心里不禁涌起一股嫉妒之情。于是，阿强开始在村子里四处散播谣言，说小义读书读傻了，连农活都干不利索。村民们听到这些话后，纷纷摇头叹息，对小义产生了一些误解。
小义得知这件事后，心里非常难过。但他并没有因此而放弃读书，因为他深知“性相近，习相远”的道理，他坚信只要自己不断努力学习，将来一定会有所成就。同时，他也明白，每个人都有自己的生活方式和选择，不能因为别人的看法而改变自己的信念。所以，尽管遭受了阿强的诋毁和村民们的误解，小义依然坚持每天阅读书籍，并通过实践来验证所学的知识。渐渐地，他发现自己的思维变得越来越敏捷，处理问题的能力也有了显着提高。
于是，小义更加刻苦地钻研学问，每天都花费大量的时间阅读书籍、研究技艺。他不仅学会了许多实用的技能，如农耕、捕鱼等，还掌握了一些高深的知识，如天文地理、历史文化等。这些知识让他成为了村里最有学问的人，也赢得了大家的尊重。
同时，小义还用自己所学的知识和技能帮助村民们解决了一些难题。例如，当村民们遇到种植作物的问题时，他会提供科学合理的建议；当村民们需要建造房屋或修理农具时，他会亲自指导并帮忙施工。他的智慧和才华逐渐得到了村民们的认可和赞赏，他们纷纷称赞小义是个聪明、善良且乐于助人的好孩子。
然而，这一切却引起了阿强的嫉妒。他看到小义如此受欢迎，心里很不是滋味。他觉得自己一直被小义压在下面，无法展现出自己的能力和价值。于是，他开始想方设法地陷害小义，企图破坏他的名声。
阿强先是在村里散布谣言，说小义骄傲自大、目中无人，不愿意与他人交流合作。然后，他又偷偷地将小义的工具弄坏，导致小义在工作中出现失误。此外，他还故意挑起争端，试图让小义和其他村民发生冲突。
然而，小义并没有因此而生气或报复。相反，他选择了沉默和忍耐。他知道，阿强之所以这样做，是因为他内心深处充满了自卑感和不安全感。所以，小义决定用行动来证明自己的实力和价值，同时也希望能够改变阿强的想法。
每当有人提起阿强对小义的诋毁时，小义总是面色凝重地解释：“我相信每个人都有优点和缺点，我们小义决定找阿强谈一谈，他诚恳地对阿强说：“我们都是同一个村子的人，应该互相帮助，而不是互相伤害。”阿强听了小义的话，开始反思自己的行为，他意识到自己的错误，羞愧地低下了头。
从那以后，阿强不再嫉妒小义，而是向小义学习，努力改正自己的坏习惯。小义也不计前嫌，耐心地教导阿强，两人成为了好朋友。
小义的善良和宽容感染了越来越多的人，村子里的氛围变得更加和谐。大家互帮互助，共同进步，过上了幸福美满的生活。